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Posted on: octubre 10, 2008

ACTIVIDAD 1.

DESARROLLO

 

1.      Las definiciones de “técnica” y “tecnología”, y explicar al menos 3 diferencias entre una y otra.

 TECNOLOGÍA

 Es un campo de la naturaleza interdisciplinaria, constituido por el conjunto de conocimientos inherentes a los instrumentos que el hombre ha creado para transformar la naturaleza y el mundo en que vivimos

TÉCNICA

 

Son las acciones  procedimentales para el uso de herramientas, materiales y equipos; es decir, a la manera o modo particular de hacer las cosas. Requiere de destreza manual e intelectual.

  DIFERENCIAS ENTRE TECNOLOGÍA Y TÉCNICA

 

 

TECNOLOGÍA

 

TECNICA

 

  • Surge de forma científica, reflexiva y con ayuda de la técnica.

 

  • Su campo de acción abarca lo general, lo particular y lo específico del saber.

 

  • Permite el diseño de los instrumentos.

 

 

  • Nace de la imaginación y se lleva a la concreción de forma empírica.

 

  • Su campo de acción es particular.

 

  

  • Permite la materialización de los instrumentos.

 

 2.      Indicar al menos 3 ejemplos de cada una de las definiciones.

EJEMPLOS:

                                                           

 

 

 

 

 

3.      Deberá encontrar 3 objetos antiguos similares creados por 3 diferentes culturas y obtener un listado de al menos 5 similitudes y 5 diferencias entre ellos los objetos pueden ser armas, vasijas, uniformes, escritura, etc.)

 

SISTEMA DE NUMERACIÓN

MAYA

AMERICA

 

 

EL ÁBACO

CHINA

 

 

LA COMPUTADORA

PENNSYLVANIA

(inicialmente)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIFERENCIAS

 

  • Sistema de numeración vigesimal.

 

 

  •  Los signos son: = 0

       = 1 y           = 5

 

  •  Es gráfico

 

 

  • Con los signos anteriores podían contar hasta 19. Para hacer números mayores tenían que colocar esos signos en determinadas posiciones.

 

  • Sistema de numeración decimal.

 

  • Los signos son : cuentas que se corren en una varilla

 

  • consiste en cierto número de cuentas engarzadas en varillas

 

  •  Cada cuenta se corre para representar un valor en unidades, decenas y centenas, la suma de ella proporciona el número representado.

 

  • Sistema de numeración binario.

 

  • Secuencia de unos (1) y ceros (0).

  

  • Maquina electrónica

   

  • Se utiliza programas con funciones específicas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SEMEJANZAS 

  • Se utilizan signos para representar cantidades.
  •   signo tiene un valor en cantidad.
  • La posición de los signos determina la cantidad
  • Se realizan operaciones matemáticas complejas. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.      Deberá investigar y mostrar un objeto que haya pasado por al menos tres etapas de desarrollo a través del tiempo y mostrar al menos 5 mejoras de cada etapa sobre la anterior (evolución de automóviles, bicicletas, instrumentos musicales, computadoras, casas, etc.)

LA COMPUTADORA

 Durante Su primera etapa o generación comprendida entre los años (1.946 – 1.954). Se caracterizaron por ser de gran tamaño.

Se construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados. La información se almacenaba en tarjetas perforadas.

 

 

Estas computadoras de la segunda etapa comprendida entre los años 1955 – 1963 comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.

  • Transistores
  • computadoras más poderosas
  • computadoras más confiables
  • menos costosas
  • ocupan menos espacio
  • producían menos calor
  • Se utilizaron los lenguajes de programación FORTRAN, COBOL Y BASIC.

 

En la tercera etapa comprendida entre los años 1964 – 1970 las computadoras comienzan a utilizar circuitos integrados. La IBM 360 es el símbolo de esta generación.

  • circuitos integrados
  • disminuye costo y tamaño apareciendo los minicomputadoras.
  • Los lenguajes de programación se centraron en la multiprogramación
  • Se extendió el manejo de los discos magnéticos como medio de almacenamiento secundario.

 

 

La cuarta etapa se caracteriza Se caracteriza por la integración a gran escala de circuitos integrados y transistores (más circuitos por unidad de espacio). Abarcó los años 1971 – 1988.

  • el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio
  • la colocación de muchos más componentes en un Chip
  • Lenguaje de programación orientada a objetos que brindan gran flexibilidad al momento de diseñar una aplicación.
  • El tamaño reducido del microprocesador
  • las computadoras personales (PC).
  • las tecnologías LSI (Integración a gran escala)
  • VLSI (integración a muy gran escala)
  • las microcomputadoras.

 

Las computadoras de la quinta etapa son computadoras basados en inteligencia artificial Usando Lo que se puede denominar micro chip inteligente. Esta etapa inició en 1988 y aun continúa.

  • Utilizan técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos
  • la traducción automática de una lengua natural a otra (del japonés al inglés, por ejemplo).
  • Herramientas CASE
  • Los programas 4GL
  • Multimedia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Posted on: octubre 9, 2008

ACTIVIDAD SEMANA 3

 

 

APLICACIÓN DE CUADROS DE CHEQUEO DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

 Tema: “Cambios que la tecnologia ha tenido en la sociedad: aspectos sociales, culturales y profesionales.”

PLANEACIÓN

Propósito de la búsqueda.

ü      Para qué necesito la información?

Necesito conocer sobre cambios que la tecnología ha tenido en la sociedad: aspectos sociales, culturales y profesionales, para manejar estos conocimientos y cumplir de esa forma con la actividad propuesta en el curso que se está realizando.

 Principales condiciones.

 ü      De cuanto tiempo dispongo para buscar?

Dispongo de una hora diaria.

ü      Qué extensión deberá tener la información?

La información deberá tener extensión doc. o PDF.

ü      Qué  grado de profundidad?

Debe llenar mis expectativas en cuanto a lo consultado.

ü      Qué tipo de presentación deberé hacer de la información encontrada?

La información encontrada se presentará en un documento de Word.

Qué necesito saber para iniciar la búsqueda?

ü      A qué fuentes de información pertinentes puedo tener acceso?

Puedo tener acceso a las fuentes de información que manejen el tema de la tecnología y su incidencia en la sociedad.

ü      Como debo actuar para buscar la información en la fuente escogida?

Para buscar la información en la fuente escogida debo ser  analítico y reflexiva para poder seleccionar los conceptos o apreciaciones pertinentes al tema en consulta.

ü      Qué contenido deberá tener esa información?

La información debe tener los conceptos de: Cambios que la tecnología ha tenido en la sociedad en cuanto a:

Aspectos sociales

Culturales

Profesionales

 ü      Cuales son los instrumentos de búsqueda de que dispongo?

Dispongo de los siguientes instrumentos:

Mozilla firefox, Yahoo, Google.

SUPERVISIÓN.

Cómo sabre que busco en la dirección adecuada?

ü      Qué indicadores me darán cuenta de que la búsqueda está resultando fructífera?

Me daré cuenta de que la búsqueda está resultando fructífera cuando la temática que aparezca en pantalla se relacione con lo que busco.

 VALORACIÓN.

Cómo sabré que he encontrado lo que buscaba?

ü      Cómo sabre que lo que he encontrado es lo que buscaba?

Sabré que lo que he encontrado es lo que buscaba porque llenara las expectativas que se desean obtener.

ü      Qué criterios utilizaré para seleccionar la información?

Los criterios que utilizaré o tendré tienen que ver conque la información sea clara y pertinente.

 EVALUACIÓN

ü      Objetividad de la información: La información es muy objetiva

ü      Relación entre el contenido real y el complementario: Existe una relación clara, más bien de dependencia.

ü      Tono y estilo: Son adecuados.

ü      Vocabulario: Es pertinente.

ü      Ortografía, gramática, sintaxis y composición literaria: No presenta errores ortográficos, tiene buena gramática, sintaxis y buena composición.

ü      Organización y estructura de la información: Muy bien organizada y estructurada.

ü      Facilidad de lectura y comprensión: Fácil de leer y comprender.

ü      Estética, originalidad y creatividad: Las páginas son estéticas, algunas demasiado creativas pero muy originales.

ü      Enlaces operativos: Algunas poseen enlaces operativos.

ü      Publicidad equilibrada: No están saturada de publicidad.

ü      Opciones de búsqueda: Algunas poseen opciones de búsqueda.

ü      Tecnología apropiada: Si es apropiada.

 

RIGOR, CREDIBILIDAD Y FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN.

ü      Autor y o productor: Si muestran autores y en algunos casos productores o medidores.

ü      Nombre de la URL:

1.      http://www.uned.es/ntedu/espanol/modulos1-18-06-03.htm, octubre 4 de 2008. – octubre 5 de 2008.

2.      http://www.monografias.com/trabajos14/tecnol-sociedad/tecnol-sociedad.shtml#PODER  octubre 4 de 2008. – octubre 5 de 2008.

3.      http://www.voltairenet.org/article154982.html  octubre 4 de 2008. – octubre 5 de 2008.

4.      http://www.ucla.edu.ve/  octubre 4 de 2008. – octubre 5 de 2008.

 

ü      Acceso A la dirección electrónica del autor y o patrocinador:

1.      infoMUNT@edu.uned.es

2.      eureka6212@hotmail.com 

3.      Nota publicada en http://www.cubarte.cult.cu    

4.      No hay acceso a la dirección electrónica.

ü      Contenido contrastable:

Los contenidos si son contrastables.

ü      Información valedera y o frecuencia de actualización:

Sus informaciones son valederas y las actualizan con frecuencia.

ü      Actualidad temática:

                Totalmente actualizada.

ü      Enlaces pertinentes y o apropiados:

                 Presenta varios enlaces todos apropiados a la temática.

ü      Frecuencia de consultas:

1.      Algunas muestran frecuencia de consulta.

ü      Facilidad de navegación:

                 Su navegabilidad es fácil.

ü      Seguridad del sistema:

 

AJUSTE AL TOPICO DE LA BÚSQUEDA.

 

ü      Orden en que son presentados los documentos:

Se consultaron varias páginas, algunas presentan los documentos por módulos, otras por categorías y otras por secciones.

ü      Índice de importancia mostrado por el buscador:

                 Entre las más importantes.

ü      Resumen y o comentarios:

La tecnología ha generado cambios considerables en el ámbito social, cultural y laboral. Ha aportado nuevas formas de relación y nuevos valores, Se dispone de más tiempo, pero también reduce la mano de obra laboral.

ü      Idoneidad de los recursos:

Los recursos son idóneos.

ü      Idioma:

Español

ü      Coste de la consulta:

 A pesar que cuento con servicio de Internet, podría decir que la consulta tiene un costo aproximado de 3.500 pesos.

ü      Facilidad de acceso a la información:

Es fácil, solo se debe seleccionar la temática en consulta.

ü      Titulo:

1.      Tecnología y sociedad

2.      Tecnología y sociedad una mirada crítica.

3.      Impacto de las nuevas tecnologías en la cultura.

4.      El impacto de la tecnología en el mundo laboral.

ü      Términos resaltados mediante técnicas tipográficas:

1.      Algunas presentan términos resaltados y otras no.

ü      Lectura de los primeros párrafos:

1.  El fenómeno de la tecnología actual y su comercialización a nivel mundial constituye uno de los pilares fundamentales en el análisis de la realidad de nuestro mundo en esta segunda mitad del siglo XX.

Difícilmente podemos interpretar mínimamente nuestro devenir histórico actual y su futuro inmediato sin conocer la realidad de las tecnologías punta de la información y los efectos sociales de su implantación y comercialización en la sociedad.

2. Se pretende mostrar que el proceso de desarrollo es algo más que una cuestión de mercados, innovación tecnológica e industrialización; va más ligado a un proceso de pleno uso de las libertades humanas fundamentales, como las libertades sociales, económicas y políticas. El hombre ha perdido la capacidad de elegir su estilo propio de vida, se ha limitado su libertad, el entorno laboral es cada día más complejo debido a los cambios tecnológicos y la incertidumbre que esto causa.

El hombre se rezaga frente a las pocas posibilidades que le resta la automatización, el entorno laboral queda reducido y el trabajo, base fundamental sobre la cual se sostiene el núcleo de la sociedad, la familia, se ve gravemente amenazado. Por esto, la innovación tecnológica y su aplicación no es un hecho aislado. Refleja un estado determinado de conocimiento, un entorno institucional e industrial particular, una oferta disponible de aptitudes y una red de productores y usuarios en la sociedad.

3. Hay quien piensa que todo está resuelto con los nuevos medios. En verdad, puede decirse que casi todo porque nos enfrentamos con instrumentos mágicos que cada vez más complementan e incluso sustituyen al hombre. Podría hablarse incluso de una civilización innecesaria, gobernada por robots, mecanismos automatizados e instrumentos cibernéticos e informatizados.

Bastaría decir que desde hace unos 30 años contamos con armas llamadas “inteligentes” que deciden ellas mismas cuándo disparar contra qué objetivo bajo qué condiciones y con qué resultado. El “avance” de las guerras es un caso bien claro de la merma o reducción de las facultades del hombre y sobre todo de la enajenación de sus recursos y poder de decisión como ser pensante. Mientras tanto, cuando la mayor parte del mundo no llega a los primeros peldaños de la computación más elemental, los nuevos diseños caen como una catarata sobre los mercados y las grandes empresas, poniendo de relieve la necesidad de una adicional racionalización de la mano de obra y el personal excedente provocados por el surgimiento de nuevas y más eficientes funciones.

4. El Impacto de la tecnología en el ámbito laboral

Cambios en:

ü      Relaciones de trabajo

ü       División del trabajo

ü      Supervisión del trabajo

ü      Estructuras organizativas

Tecnología: 

ü      Ahorro de mano de obra

ü       Expulsión de trabajadores

ü      Reacciones violentas

Tecnología  y globalización:

ü      Informática-Electrónica-Microelectrónica-Digitalización-Telemática-Virtualización-Redes comunicacionales

ü      La E-economía

ü      Velocidad y Complejidad sin precedentes

ü      Eliminación del tiempo y espacio

ü      Flexibilidad tecnológica: impacta procesos de trabajo, flujos procedimentales, organización del trabajo

ü      De la Industria a los servicios (crediticia, financiera, contable, comercial y de salud)

ü      Integridad de la información:

La información es integra.

ü      Profundidad de la información:

La información es manejada a fondo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Posted on: octubre 9, 2008

EL FUTURO DE LAS COMPUTADORAS Y SU IMPLICACIÓN EN LA SOCIEDAD

Siguiendo la línea marcada por el desarrollo de las computadoras que ha sido la miniaturización y la velocidad en el manejo de los datos. Pienso, que el futuro de ellas, se rige con este mismo parámetro en donde casi sin darnos cuenta vamos a estar inmersos en un mundo en donde todo funcionará con base en sistemas de cómputo, desde las labores más simples hasta las más complejas.

El futuro no va por los computadores en el formato tradicional la visión clásica, sino que tendremos habilitadores o maquinas que tendrán poco o nada de almacenamiento y procesamiento mínimo, pero estarán enfocadas en proveer grandes funcionalidades de input/output como reconocimiento de voz, conexión a redes de alta velocidad inalámbrica, vídeo, etc. El ideal sería convertir la computadora en algo tan excitante, tan maravilloso, tan interesante que nunca pensemos en prescindir de ella. Una línea menos seguida es la que se podría llamar ‘invisible’, cuyo gran ideal es que la computadora se convierta en algo tan incorporado, tan adaptable, tan natural, que podamos usarla sin siquiera pensar en ella”. Después de las grandes computadoras de tiempo compartido (una para muchos usuarios) y de las personales (una para cada usuario), las llamadas ubicuas (muchas para un usuario) se anuncian como el “tercer paradigma” de la computación. Su filosofía es opuesta a la realidad virtual, que trata de “introducir” a la persona dentro de la computadora. En este caso, las computadoras se integran en la vida de las personas, bajo el lema “el mundo no es un escritorio”. El objetivo de tratar de romper con el paradigma de la computadora de escritorio es común a los trabajos sobre computación móvil, ubicua y usable. Todos ellos pretenden que los servicios que provea la máquina sean tan móviles como sus usuarios y permitan aprovechar los constantes cambios del contexto en que son usados. Esto puede dar lugar a entornos activos en los que estas computadoras interaccionan entre sí y con el usuario de manera inteligente y no invasiva, como en las casas cableadas.


BIBLIOGRAFIA.

La Jornada, El Hombre y el futuro de las computadoras, www.jornada.unam.mx/2006/01/19/030n1tec.php .

Paolo Colonnello, Futuro de los computadores, www.colonnello.org/content/view/43/Futuro_de_los_computadores.html,

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